RIESGOS DE LAS TIC

RIESGOS DE LAS TIC

 La expansión del uso de las tecnologías ha supuesto la generación de nuevas formas de relacionarse son parte de la cotidianeidad de niños, niñas y adolescentes. Esto trae grandes ventajas, al mismo tiempo que requiere tomar medidas de protección –igual que en otros ámbitos– para evitar que estén expuestos a situaciones de violencia que vulneren sus derechos y pongan en riesgo tanto su integridad física como psíquica. Este tipo de situaciones se agrupan dentro del concepto violencia contra niños, niñas y adolescentes a través del uso de las TIC.
Diversos estudios sobre usos y costumbres en relación a las tecnologías llevan a concluir que los chicos tienen una baja percepción de riesgo respecto a situaciones vinculadas a su interacción con las TIC y que, en ocasiones, se han encontrado en situaciones desagradables.
Las situaciones más desagradables identificadas fueron: el ciberbullying –o acoso entre pares mediante el uso de las TIC–, la exposición no deseada a contenidos pornográficos o violentos y la interacción con un desconocido que solicita información personal o un encuentro presencial.
A continuación presentamos algunos factores de riesgo y algunas conductas de riesgo vinculadas al uso de las tecnologías. Para minimizar estas situaciones, debe formarse a los niños, niñas y adolescentes como promotores del uso seguro y responsable de las TIC y acompañarlos de manera cercana a desempañarse como plenos ciudadanos digitales.

• Acceder a contenidos inadecuados
• Grooming: un nuevo tipo de problema relativo a la seguridad de los menores en Internet, consistente en acciones deliberadas por parte de un adulto de cara a establecer lazos de amistad con un niño o niña en Internet, con el objetivo de obtener una satisfacción sexual mediante imágenes eróticas o pornográficas del menor o incluso como preparación para un encuentro sexual".
• Ciberbullying: el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales. No se trata aquí el acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas intervienen
• Uso excesivo de la tecnología: nos puede llevar a una adicción y esto a problemas graves para concentrarnos en el trabajo o en los estudios.
• Sexting:consiste en el envío de contenidos de tipo sexual (principalmente fotografías y/o vídeos) producidos generalmente por el propio remitente, a otras personas por medio de teléfonos móviles.
• Exposición de datos personales : acción peligrosa que nos puede conducir al grooming.

http://www.elmundo.es/sapos-y-princesas/2015/01/12/54ae6d2b268e3eff3d8b4576.html 
http://www.protecciononline.com/los-riesgos-tecnologicos-una-preocupacion-a-nivel-mundial/ 

BENEFICIOS DE LAS TIC

BENEFICIOS DE LAS TIC

 Interés y motivación. Los usuarios se motivan al utilizar las TIC, aspecto que hace que las personas le dediquen con entusiasmo más tiempo al estudio y, por tanto, es muy probable que aprendan más.
Interacción y actividad continua . Los usuarios de las TIC, jóvenes, adultos y asesores, se mantienen de manera constante en actividad intelectual y además pueden estar en comunicación con una gran cantidad de personas, lo que les permite intercambiar experiencias y conocimientos sobre un tema, aspecto que representará la construcción del aprendizaje de manera más sólida y significativa.
Gran diversidad de información. Tienes acceso gran cantidad de información, aspecto que permite que el aprendizaje no se limite a los temas tratados sólo en los libros de texto y que, además, no pierda actualidad.
Programación del aprendizaje. Los usuarios pueden trabajar a su propio ritmo, por lo que no existe presión para avanzar a la velocidad de los demás. Cada persona puede programar los tiempos que dedicará para estudiar y los horarios en los que lo hará.
Desarrollo de la iniciativa. La constante participación en actividades que requieren tomar decisiones para avanzar en el estudio, propicia el desarrollo de su iniciativa.
Desarrollo de la habilidad para la búsqueda y selección de información. Al realizar una búsqueda y obtener un mar de información, el usuario adquiere la habilidad de buscar, discriminar y seleccionar sólo lo que necesita, o lo que le puede ayudar en su proceso de aprendizaje.
Aprendizaje a partir de los errores. La realimentación inmediata para sus ejercicios y prácticas, permite a la persona conocer los errores en el momento en que se producen, lo cual ayuda para su corrección.
Aprendizaje cooperativo. Los instrumentos que proporcionan las TIC pueden apoyar el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales, el intercambio de ideas, la cooperación, etcétera.

RETO I

¿Qué es un huevo de Pascua?

 ''Huevos de Pascua" es el nombre que los programadores le dan a las bromas internas. Ellos disfrutan al añadirle pequeñas e innecesarias (aunque graciosas) características ocultas a su programa (a menudo la lista del equipo que hizo el programa y a veces fotos de los desarrolladores).

Estas peculiaridades no son errores. Los programadores las agregan intencionalmente para obtener crédito por su trabajo a menudo no reconocido. Los huevos de Pascua se pueden activar al ingresar una cierta secuencia de teclas o al hacer clic en lugares no comunes. 

Ejemplo de huevos de Pascua.

 En Windows 95:

Este huevo de Pascua de Windows 95 es uno de los más difíciles de activar, ya que activarlo requiere de mucho cuidado. Esto es lo que se debe hacer:

1. Crear una nueva carpeta en el Escritorio.
2. Darle el nombre "Nueva Carpeta".
3. Hacer clic con el botón derecho del ratón en la carpeta, elegir cambiar nombre e ingresar lo siguiente, con el mismo uso de mayúsculas y la misma puntuación:
   and now, the moment you've all been waiting for
4. Repetir esta operación, pero en esta oportunidad ingresar la frase:
   we proudly present for your viewing pleasure
5. Hacerlo una última vez con:
   The Microsoft Windows 95 Product Team!
6. Hacer doble clic en la carpeta y, si todo se realizó correctamente, aparecerá el huevo de Pascua.   

Torres Gemelas:  Este Huevo de Pascua es de Microsoft Word. Podrás Ver una Sorpresita en este programa:

1. Abre Microsoft Word.
2. Escribe en Mayúsculas Q33NY (Q33 es el Nombre del Primer Avión que se estrelló en las Torres Gemelas y NY las siglas de New York)
3. Aumenta el Tamaño de la Letra a 72.
4. Cambia la Fuente de la Letra a Wingdings.
 

 

Simulador de vuelo de Google Earth:

Para cerrar con la lista de Google, tenemos otro juego impresionante, el simulador de vuelo. Ingresando a Google Earth y tipeando las teclas Ctrl+Alt+A, abriremos una ventana que nos permite seleccionar entre dos aviones de combate para volar por los Himalayas.

Trampas en el Buscaminas:  

¿Se acuerdan del Buscaminas? Para algunos era lo más aburrido del mundo, mientras que otros jamás entendieron cómo jugar. Pero el MineSweep, tal era su nombre en inglés, contaba con una legión de fanáticos. Y para ellos estaba creado este huevo de pascua, en Windows XP, donde escribiendo xyzzy podíamos obtener pistas sobre la ubicación de las minas.

Escribir frases en el buscador de Google

 Al escribir“Let it snow“ comienza a nevar en la pantalla y más tarde la pantalla se congela y puedes escribir sobre ella.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Si escribes “Tilt” o “Askew”, obedece tu orden y la pantalla...se inclina.

   

 

http://www.misapisportuscookies.com/2011/12/huevos-de-pascua-los-mejores-trucos-de-google/

http://www.jovenesinformaticos.es/huevos-de-pascua/torres-gemelas-word-q33ny